Ergebnisse: Marie-Curie Gymnasium Hohen Neuendorf

Ergebnisse - Vor und nach dem Testzeitraum

Vor dem Testzeitraum: Erkenntnisse aus 987 Antworten. Die Umfrage zeigt einen deutlichen Perspektivenunterschied: Eltern und Lehrkräfte verbinden die geplante Regelung vor allem mit mehr Konzentration und sozialem Austausch, während Schülerinnen und Schüler stärker die Einschränkungen und praktischen Schwierigkeiten sehen. Ein gemeinsamer Ansatzpunkt ist die bevorzugte Vertrauenslösung, bei der die Geräte ausgeschaltet in der Tasche bleiben. Für einen tragfähigen Test kommt es deshalb auf klare Regeln, sinnvolle Ausnahmen und einen verlässlichen Zugang zu schulischen Informationen an. Ob die erhofften Vorteile tatsächlich eintreten, muss die anschließende Auswertung zeigen. Nach dem Testzeitraum:

Vor dem Testzeitraum

Zusammenfassung

Die Umfrage zeigt einen deutlichen Perspektivenunterschied: Eltern und Lehrkräfte erwarten von der geplanten Einschränkung privater digitaler Geräte vor allem mehr Konzentration und persönliche Gespräche. Schülerinnen und Schüler stehen ihr überwiegend skeptisch gegenüber. Einer dauerhaften Einführung bei positiver Wirkung würden 79,4% der Eltern und 88,0% der Lehrkräfte zustimmen, aber nur 14,5% der Schülerinnen und Schüler. Die Schülerbedenken betreffen insbesondere die Umsetzbarkeit, die Erreichbarkeit im Notfall und den Verlust schulisch nützlicher Gerätefunktionen. Zugleich besteht ein gemeinsamer Ansatzpunkt: Alle drei Gruppen bevorzugen mehrheitlich, dass Geräte ausgeschaltet auf Vertrauensbasis in der Tasche bleiben, statt regelmäßig eingesammelt zu werden. Für den vierwöchigen Test sprechen die Ergebnisse daher für klare Regeln, nachvollziehbare Ausnahmen und gesicherte schulische Informationswege. Konzentration, soziale Kontakte, organisatorische Nachteile und Akzeptanz sollten getrennt überprüft werden. Die Befragung dokumentiert Erwartungen und Einstellungen; ob die Regel tatsächlich Verbesserungen bewirkt, muss der Test erst zeigen.

Information

Darstellung und Anzeige

Die Darstellung der Ergebnisse ist primär auf die mobile Nutzung (Smartphone) ausgerichtet, da dies das Endgerät ist, das heutzutage von allen Zielgruppen genutzt wird. In den jeweiligen Grafiken könnt ihr auf die Ergebnisse tippen, um zusätzliche Informationen wie konkrete Zahlen oder Prozente zu erhalten. Die horizontale Darstellung von Balkendiagrammen ist der Übersichtlichkeit auf dem kleinen Bildschirm eines Handys geschuldet. Es kann helfen, das Smartphone zu drehen. Für eine optimale inhaltliche Darstellung empfehlen wir einen großen Bildschirm bzw. die Desktopansicht. Bei manchen Fragen wurden Erkenntnisse von Schülern und Eltern dargestellt und zusammengefasst. Der Grund dafür liegt darin, dass die Elternzielgruppe nachträglich in eine laufende Umfrage hinzugefügt wurde und die Antworten von Eltern und Schülern in einzelnen Freitextfragen somit zusammen abgefragt wurden. Da es sich hierbei um Antworten im Bereich Bedenken und Sorgen handelt, sind die Ergebnisse dennoch verwertbar, um das Stimmungsbild während des Testzeitraums widerzuspiegeln. Dies wird bei der Folgeumfrage besser aufgeschlüsselt, sodass dann separate Erkenntnisse von Schülern, Lehrern und Eltern sichtbar sein werden.